18. 掌握孩子的认知、意志、情感与个性特点,帮助孩子吸收教育内容;家长要保持平与心态,用一颗平常心来对待孩子;安排孩子做某件事情时,事先把孩子磨蹭的时间算进去;感觉自己不耐烦的时候,要强迫自己冷静下来 。
19. 亲,良好的自我价值感奠定孩子一生的幸福感 。帮助孩子认识自己独一无二的价值,露水再微小,每一滴都会折射出太阳的光芒 。内心的感受力和强大的自信力才是孩子成长的内在依托 。我们最应该下工夫的地方就是创造机会让孩子看到自己的力量和发现自己的价值 。
20. 在孩子成长过程中,家长需要学会对孩子放手,让他自我成长 。但是,放手并不是撒手,更不是放任自流 。没有任何约束的自由必将演变为宠溺,顺应孩子的天性,尊重孩子的选择,并不是彻底放弃规则 。有约束的自由,建立在规则基础上的自由,才是真正的自由 。
21. 儿童的学习是跟随着兴趣、好奇心、满足感走的 。最好的教育,就是激发孩子的学习兴趣,满足孩子的好奇心,让他们有学习的成就感与满足感 。如果对孩子的惊讶、好奇不屑一顾,对孩子的兴趣、发现嘲讽讥笑,最终会成为熄灭孩子好学求知的心灵火苗 。
22. 要赏识孩子,培养孩子的自信力 。要善待挫折,培养孩子的反省力 。要关注过程,培养孩子智力活动的兴趣 。要面对现实,培养孩子的学习责任感 。要让孩子明确学习是自己的责任,不是为家长学习 。培养孩子学会尊重他人、在交往中学会协作拥有良好的人际人脉关系 。
23. 当孩子受委屈的时候,父母一定要抓住时机,教会他学会生存、学会做人,学会想办法克服困难 。这样,既不会伤害孩子的自尊心,又能够教给他做人的道理,可以说是孩子成长的难得的机遇 。
24. 作为父母,要学会充分理解孩子的感受,尊重孩子的想法,尊重孩子的兴趣,注意培养孩子的自信心、自尊心 。同时也要将自身的一些想法与感受讲给孩子,教育孩子尊重父母的想法、感受,这样孩子会学着从别人的角度去思考问题,学着尊重别人 。
25. 比事后再给予赞扬所起到的作用要大得多 。当孩子达到了某个既定目标,父母一定要把握机会,及时由衷地赞扬孩子;同时表现出你的喜悦心情,让孩子感受到是他的良好行为表现使父母感到高兴 。这是简单而又能产生显著效果的一招,只要坚持去做,必有喜人的收获 。
26. 我深深的感到家长和教师一样,都是教育者,都富有对孩子的教育贡任,对孩子的成长过程都要进行冷静分析,找准新的平衡点,保持一颗平常心,拥有一颗爱心,坚持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,为孩子的成长而学习新的知识识,做孩子成长的助跑器,和老师一起共同点燃孩子的希望之光,做一个合格的家长 。
27. 孩子是一个独立的人,不是家长的附属品,应时刻清楚认识到,教育他是为了他而不是为了自己 。经常站在孩子的角度思考问题,教育孩子往往事半功倍 。对于孩子的目前情况,不论好坏,都不应放松管理 。他们是不成熟的个体,点点滴滴都有可能对他造成极大的影响 。
28. 输一次并非输了全部:我们要谨防高压下的发挥失常,过多的说教与评判,过多的在意输赢与过高的期望,会让孩子无法承受 。让孩子自己主导竞争:能够觉得自己棒的孩子,是值得我们给予掌声的 。只要孩子在自己的舞台上能够体会,信任,控制自己的力量,他们就是强大的 。
29. 当孩子看到自己在父母眼中是那样的好,他会鼓起勇气做得更好 。当孩子不断被父母批评时,他会感到自己是如此无能,无法将事情做好,于是会失去勇气与自信 。所以,家长应把赞扬与鼓励作为教育孩子的主导方法,帮助孩子逐渐建立起自信心 。
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