7、语境记忆法:
记忆英语单词与环境有关 。记忆和理解英语单词的时候 , 我们要利用 环境因素 的 暗示 , 随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些 环境因素 的 暗示 , 达到抽象的记忆和理解 。而且即使已经记住的生词 , 也只是在特定的环境里才知道其意义 , 环境一变 , 似乎又成了生词 。比方说 , 从某一课里学到了一个生词 , 而且确实记住了 , 如果把它放到另一新课程 , 可能会觉得陌生 。因此 , 要想熟练地掌握英语单词 , 还必须要在各种语境下记忆 。不管主观上是否意识到这一点 , 这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路 , 千万不能因短期内记不住而灰心丧气 。只有到了这种境界 , 才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了 , 英语水平提高了 。
8、图表记忆法:
利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来 , 从整体记忆 。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同 , 呈现它们之间的内在联系 。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取 。如一些表示空间概念的介词 , 单从汉语翻译的内容来理解 , 往往会弄错或混淆 , 但如果用图表示 , 则很容易理解和记忆 。英语中有些内容比较适合制成表格 , 这样便于理解 , 给学生留下的印象更深刻 , 如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表 。
9、对称图像思维记忆法:
英语单词中常常会出现一些对称现象 , 这简直同建筑物毫无两样了 。了解这一点 , 我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来 , 作为一个整体图像进行记忆 , 这样就可以变得轻松、有趣 。
10、象形记忆法:
象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、动作而创造出来的 。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维 , 以提高记忆效果 。这类词在英语中占有重要地位 , 只要我们抓住这一特点 , 记忆单词就容易多了 , 英语中象形词很多 , 却很少被人们发现 。
11、感官记忆法:
感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来 , 把听、说、读、写统一起来 , 尽可能地用多个感官 , 达到记忆目的的方法 , 这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系 , 反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢 , 加深了大脑皮层上的记忆痕迹 , 可以有效提高记忆效果 。也可以注意我们日常生活中出现的英语 , 如电器设备上的英语 , 各种警示语、标语等 , 还可以聆听外文歌曲 , 欣赏国外影视 …… 耳濡目染 , 日积月累 , 反复回想 , 自然牢记 。教师在授课过程中 , 应适当渗透相关知识 , 教育学生勤观察 , 多积累 。做个有心人 。
12、故事记忆法:
就是把要记忆的单词串记成故事 , 通过有趣的故事情节进行记忆 。比如《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》就属这类记忆法 。
13、卡片记忆法:
卡片记忆 , 为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量 , 就是让学生自制词汇卡片 , 写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等 , 看一面 , 尝试着记忆另一面 。随身携带 , 随时随地进行词汇记忆 。这种方法的特点是简单实用且便于携带 , 不受时间和空间的限制 , 可随时随地用 。这样不仅可以寓学于乐 , 而且还可以大大提高对闲暇零星时间的合理有效利用 。这样能有效地掌握了大量生词 , 并形成长时记忆 。
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