苏轼写给弟弟的一首诗,全篇都是名句,被选入小学课本,惊艳千年
诗人笔下的聚散离合是能拨动人们的心弦的 , 情感是互通的 , 那些让你难忘的诗句 , 当再一次读起时 , 是否还有着情感的波动和心灵的律动呢?
诗人苏轼的一生是坎坷的 , 为官多年他始终坚持自己的政治立场 , 不盲目顺从他人 , 他才华横溢 , 内心宽广 , 精神高远 , 他也遭受过别人不理解的坎坷痛苦和失意潦倒 。 一首《水调歌头·明月几时有》 , 百般坎坷人生事 , 让我们走进苏轼 , 感受寄于天地间的壮哉豪情 。
苏轼写给弟弟的一首诗 , 全篇都是名句 , 被选入小学课本 , 惊艳千年// //
水调歌头·明月几时有
[宋] 苏轼
丙辰中秋 , 欢饮达旦 , 大醉 , 作此篇 。 兼怀子由 。
明月几时有 , 把酒问青天 。
不知天上宫阙 , 今夕是何年?
我欲乘风归去 , 又恐琼楼玉宇 , 高处不胜寒 。
起舞弄清影 , 何似在人间!
转朱阁 , 低绮户 , 照无眠 。
不应有恨 , 何事长向别时圆?
人有悲欢离合 , 月有阴晴圆缺 , 此事古难全 。
但愿人长久 , 千里共婵娟 。
苏轼写给弟弟的一首诗 , 全篇都是名句 , 被选入小学课本 , 惊艳千年// //
明月当空 , 愁上心头 。
诗人苏轼在中秋佳节、万家团圆的静夜 , 夜思念自己远在他方的弟弟 , 苏轼和其弟苏辙长达七年没有见面 , 思念之情油然而生 , 勾起苏轼的回忆 。 他把朗朗明月当成倾诉者 , 把心中的思念放在那里 , 期望着远在他乡的弟弟能感受到 , 能和他一起铭记 。
在团聚之夜 , 诗人难受时以酒浇愁 。 "大醉"是怎样的一种状态?可能我们还无法体会到诗人心底的那种悲凉 。 诗人写下"问青天" , 可是天际那么辽远 , 留在天际里的声音是会永存?还是会在短暂地停留后消失呢?
苏轼写给弟弟的一首诗 , 全篇都是名句 , 被选入小学课本 , 惊艳千年// //
与天发问这让我们想起屈原和李白 , 他们在自己的诗作中也提到了天 , 同时也把自己的疑惑朝向天空发问出来 。 苏轼在写这首诗时 , 把自己的经历和往昔有着相同遭遇的人们联系在一起 , 把自己情感上的深沉和有着哲理性的思想倾注在这首诗中 , 追忆往昔 , 也期盼着未来 。
苏轼写给弟弟的一首诗 , 全篇都是名句 , 被选入小学课本 , 惊艳千年// //
《水调歌头》 , 反映出诗人对皓然明月的向往 , 但又不想脱离人世间的矛盾心理 。 苏轼想超越自然 , 想脱离现实的怀抱 , 这与他官场上的失意和人生中遭遇的一些苦难有关 。 他留恋人间 , 是因为他舍不得离开自己的亲人 , 放不下心中的牵挂和思念 。
苏轼写给弟弟的一首诗 , 全篇都是名句 , 被选入小学课本 , 惊艳千年// //
最后 , 诗人祝福全天下的亲人都能够团圆相聚 , 我们能感受到苏轼的期望 , 就像生活中的我们有过类似的经历 , 感受过分别的悲痛 。 这首《水调歌头》中包含的大爱一定可以持久地影响我们 。 也许 , 我们不再会经历战火纷飞的动荡 , 不会长达七年和亲人无法相见 。 我们可能不会有苏轼坎坷的遭遇 , 不会深刻地感知人情冷暖 , 饱受沧桑 。 可我们应该这样 , 学会接受生活中的不幸 , 敢于相信和追求幸福的人生 。
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