活到老学到老是谁说的

如何理解「活到老学到老」这句话？
首先，解读概念
活到老学到老是一句俗语，可以看成一句话，但其实也是一个汉语词汇。意思是：年轻的时候，为了理想，为了稳定而学习；中年时，学习是为了补充空虚的心灵；到了老年，学习是一种意境，可以慢慢享受。
二、语言来源
关于“活到老学到老”的由来，有四种说法：
首先，它来自古代著名的政治家卢梭。梭伦早年获得“第一诗人”的称号，在破坏氏族制度的“梭伦改革”前后周游列国；晚年退休在家，从事研究和写作，经常高呼“活到老学到老”来鼓励自己。直译的意思是卢梭晚年经常感叹：“年纪越大，学到的东西越多！”后来著名传记作家普鲁塔克在梭伦生平中引用了这句名言，卢梭本人也在他的后期作品一个孤独散步者的遐想中引用并发挥过。从此梭伦的名言流传至今。
第二，敬爱的周总理引用了这句话。1984年，人民出版社出版了周恩来统一战线文选一书，主要收录了周总理1924年至1957年关于统一战线的67篇文章。其中，一篇文章的标题引用了一句名言“活到老，学到老” 。标题为活到老、学到老、改造到老的文章写于1957年5月26日。
后两种说法，一种来自朱，另一种来自孔子，都没有指出出处。
以上就是传说中“活到老学到老”的由来。事实上，我们不必纠结于它来自于谁。关键是这句话能流传到现在，通俗易懂，蕴含古典哲学，对我们总是有好处的。你看，上面说的四个，哪个不是“活到老学到老”的模范人物？他们都是各行各业的名人。从时代中学习是一种乐趣？
三.对时代的理解
对于这句话，我个人倾向于理解时代。活到老学到老，我更愿意把它当成一种认知理念，一种生活方式。不存在“认知水平越低的人越固执”的说法。
举个比较简单的例子：在互联网时代，微信已经取代了短信和电话，扩展到了办公、教学等诸多领域。作为一个大学老师，如果我拒绝使用微信，我夸大其词也当不了合格的老师。孔子提出“教与学相得益彰”，暗含着时代感。尤其对老师来说，“活到老学到老”这句话一定要练，你的知识不更新，你和学生之间有差距。怎么能输出给学生？教与学不仅要互相学习，还要互相融合。教师要比学生先行一步，以同样的频率与时代产生共鸣，才能传道授业。
【活到老学到老是谁说的】记得蒋勋先生提到过这样一个经历：在法国留学期间，他参加考试，遇到了一个他当时觉得很奇怪的问题——“什么是法国很流行的短裙？” 。这段经历让他刻骨，触动很大。用蒋勋先生的话来说，老师真的不应该局限于学术研究，而应该是井底之蛙。井里的青蛙如何教书育人？