入坑《长安十二时辰》？原故宫博物院副院长给孩子这套“百科体”式历史启蒙

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看点随着“长安十二时辰”的热播，诸多孩子都成为大唐历史迷。如何借助孩子当下兴趣，进行历史教育？本期少年书房带来的，是由原故宫博物院副院长陈丽华主编，针对3-8岁儿童的历史启蒙书——《History of China 我们的历史》。全书共11册，涵盖超过2000个知识点，用1600多张精美插画以及“百科体”的方式讲述历史，弥补教科书的不足。随书附赠《100历史大人物》，让孩子深入了解100位对历史进程有重大贡献或影响人物。

近期最火的话题，莫过于网剧《长安十二时辰》了，据说孩子们也都入了坑。

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为了结合孩子们的兴趣、借机拓展其历史知识面，外滩教育上架了这套由原故宫博物院副院长陈丽华主编的历史启蒙书——《History of China 我们的历史》。

这是一套针对 3~8岁儿童的百科体、断代体历史启蒙书。不仅内容优质，画风也十分有趣。

比如《隋·唐》这本，就与最近热播的《长安十二时辰》联系密切。里面的内容，可以让娃轻松搞懂很多看不懂的知识点：

开场就有的胡饼，孩子就会知道，原来唐朝人的早餐通常是各种饼；比如张小敬在案件中追查的西市以及胡商，在书中也有着详尽的介绍。

此类的知识点，在全套11册书籍中都有体现。

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《History of China 我们的历史》

这套书为什么值得推荐？

1. 超强制作阵容，满满人文情怀

作为给孩子的历史启蒙读物，这套书的权威性和准确性是有保障的。

由原故宫博物院的副院长陈丽华担任主编，北师大历史学院名师审定，确保知识内容准确、系统、权威、严谨。

这套书一共有 11本，书籍页数总计 504页，整套重量达到2.83kg ，从策划到成稿，整整历时了两年之久。

整套图书中中有着将近1600幅插图，采用精美铜版纸印刷，虽然制作成本很高，但只要孩子能接受最优质的知识，一切都值得。

主编陈院长表示：中国历史是每一个中国孩子都应该了解的，只有了解本国历史才能更加自信。

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2. 断代体方式讲述儿童历史，荟萃历史精华

这套书采用断代体的编写方式，以时间顺序讲述中国各时期的历史故事。

前后用10本书，按朝代划分，串联起上下五千年的通史。分别是：《夏·商·西周》、《春秋·战国》、《秦·汉》、《三国·两晋·南北朝》、《隋·唐》、《五代十国》、《宋》、《元》、《明》、《清》。

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另外有1本精装本《100历史大人物》是专门来介绍对历史进程有重大贡献或影响的100位人物。

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完整的架构体系，让孩子思路清晰，不混乱，打通历史脉络，每个朝代都清晰的讲解了始末兴衰的更迭过程，这中间包括经济的发展、文化的进步、战争的爆发、明君和奸臣的斗争等历史的演进。

以《春秋战国》这本为例。

春秋战国，从春秋五霸到战国七雄。讲解五位霸主各自的一生，七个国家不一样的兴衰。为孩子讲述东周500年间的诸侯争霸史与诸子百家间的故事。

从目录上就可以看出，这段历史时期分为春秋时期和战国时期。书从东周开始一直讲到秦国崛起。

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最开始这一节叫”东周的天子“没面子” 。整个一节通过“儿子是信物吗？”、“丢面子的王”、“叔侄之战”等6个历史事件，向孩子讲清楚周天子怎样一步步从拥有权威的“天子”到最后权威尽失的。

当天子权威尽散，春秋五霸登场了。

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每个朝代的历史进程都是由一个个或大或小的事件的发展来推动的，有很多名留史书的著名事件，这些著名事件书里都会讲。比如春秋战国里著名的管仲改革。

这本书里并不用“管仲改革”这种专业的词为标题，而是用更易懂“一代名相”为题，用一组图，来说明管仲的改革内容和作用：

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提出“尊王攘夷”的口号得到周天子的信任。

齐国把人分士、农、工、商四类，世代沿袭。

齐国减轻赋税，提高人民生产积极性。

齐国训练军队，提高军队战斗力。

四句话概括了管仲在政治、经济、军事上的作为，最终辅佐齐桓公成为第一霸主。图里还写了他说的名句：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。 ”

以史为镜，不仅学古人的品德和智慧，也是积累中华文化的典故诗句，为写作储蓄素材。

除了主故事线，还分设“世界大记事”对应朝代的大事年表，以及不同时代文学、思想、艺术、科技发明、娱乐活动、文物古迹方面的专栏。

在给孩子进行历史中国历史启蒙的同时，还可以对应的告诉孩子同时期的世界大记事，帮助孩子提高人文综合素养和知识储备的同时，扩宽孩子的眼界和格局。

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3. 超2000个知识点，多维度拓展孩子认知

整套书有超过2000个知识点，关于历史的各种知识应有尽有。大的方面包括王朝变更、人物、经济、政治、经济、文化等；小的方面涉及文学、科技发明、建筑、文物、节日民俗、市井状态甚至衣食住行等……

短暂的秦朝是怎么一步步走向灭亡的，看看“活在大秦有多不容易”就知道：

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在叙述王朝兴衰的同时，也将目光投向古人的日常生活。

生动、精美的画面，描绘了社会生活的方方面面，让孩子不再是历史的旁观者，让古刻板的历史学习变得鲜活起来。

如果穿越到夏朝，不仅一日两餐，吃的东西种类也不多。但那时候酒已经产生了，聪明的祖先已经学会了制造青铜器并用麻布开始做衣服。

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而到了三足鼎立的年代，一幅“三国旅行指南”就可以告诉孩子们，三国不仅有众多的英雄豪杰，也能看到三国时期的百姓们的衣食住行。

比如饭、粥、饼已经成了主食，但因为战乱百姓的伙食不太好，但贵族还是有下棋、击剑、打马球等娱乐活动：

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尽管隋炀帝喜欢打仗，隋朝只有短短的三十年，但它却是一个承前启后的朝代，统一了分裂已久的天下的同时，科技水平也达到了空前高度：

如李春设计的我国第一座石拱桥赵州桥，经历了1400多年的风雨至今巍然挺立：

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像在《秦·汉》这本书里，还讲了我们现今怎么来修复兵马俑的。

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《清》这本里特意讲了皇帝的女儿的称呼，还很幽默的指出电视剧《还珠格格》的叫法是错的。

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像《隋·唐》这本里，讲到了椅子的出现。

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书中还穿插了其他的历史小知识，这些看似细碎的知识点，其实也是孩子将来升学考试需要掌握的重点，一套书全部讲清楚。

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低幼历史绝不该只有一个个“成语故事” 。这套书虽然是给3-8岁孩子设计的历史童书，但是知识含量却一点不含糊。

4. 全彩手绘插图，让历史变得鲜活起来

这套书为了让孩子对历史学习产生兴趣，在很多细节方面都花费了不少心思，图片和文字都根据3-8岁儿童的阅读习惯精心设计。

3-6岁的孩子大都以看图片为主，亲子阅读。 6-8岁逐步开始进行自主阅读。

这套书的插图量非常大，一共有大约 1600张图片，所以书里面的每一页都有卡通图画，而且文字占比不高，这样就降低了低龄的孩子的阅读和理解难度，增加了阅读的趣味性。

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图片在向孩子展现历史风貌的同时，也让他们了解古老的中华文明及历史背后的故事。

如《宋》这一册表现的，就是北宋都城东京城繁华的商业。第一眼看这幅图，就能想到绘于北宋时期的中国国宝级文物《清明上河图》。

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而当孩子到6-8岁时，随着认字数的不断扩大，慢慢就可以开始结合文字进行自主阅读。书里给生僻字都标上了注音。

像《夏·商·西周》这本里，女娲（wā）、伏羲（xī）、仓颉（jié）等都在字旁标注了拼音。

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这套书把历史事件以童言童语的方式，说的明白、透彻，还很简练。

书里的语句、标题等用词都是尽量通俗易懂、贴近生活的，摒弃生涩难懂的专业词汇，并通过插图里的对话框来辅助说明知识点。

比如《宋》这一册，不想当官的科学家、被绑架的皇帝、不安分的“邻居”一看就有忍不住翻开读下去。

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比如讲蒙元初期的著名的历史政治家、数学家等人物时，用的标题是“学好’数理化’ ， “横行”“大元朝” 。

介绍政治家、文学家刘秉忠是“学霸中的学霸”：

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如果觉得上学辛苦，孩子可以看看康熙皇帝的一天：

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对于那些复杂的朝代变迁，通常需要几千字都难以理顺的多国混战，采用举例子、配图说明的方式帮助孩子理解。

如下图所示，从东汉朝廷衰败、群雄割据、明争暗斗几十年，再到最后形成三国鼎立局面，期间复杂的权利争斗、因果关系用短短五十余字清晰呈现。

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虽然是历史事件，但读起来却轻松愉快，像读故事一样，轻松就能把诸多重要的历史知识点记下来。

5. 弥补历史教科书的不足，为历史学习建立基础

历史教材讲述的内容广而泛。要想学好历史，光把课本上的知识死记硬背下来是不够的，一个简单的名词后面往往暗藏着许许多多的故事。

只有通过从小不断的知识积累和梳理才能让这些如同拼图一般的知识自然整合在一起。

以隋炀帝导致隋朝灭亡的原因为例，历史课本上只有一些空泛的词汇，重大工程为何民不聊生？屡次发动战争为何导致灭国？辽东地处何处？等等。

下图是教材：

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让我们看看教材都略过了哪些内容？

进入三国时期前，东汉朝廷所处的局势？

群雄割据发生的原因？

魏蜀吴的统领者分别是谁？

三国鼎立局面形成之前，他们在做什么？

各国的谋士、大将都有谁？

各国之间是什么关系？

这些都不知道，怎么学课本上的知识？没关系，《History of China我们的历史》帮孩子把课本没讲的补全。

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把历史教科书上只讲结果，没讲过程的部分再现出来，比教材更有故事性，也就更容易理解和记忆了。

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《History of China 我们的历史》的设计初衷就是为了帮助孩子了解更多教材上讲了，但是并没讲透的知识，让孩子在正式学习历史之前，积累足够的历史“百科知识” ，在应试学习历史之前爱上历史。

这套书还有一个非常大的亮点：就是它附赠一套故事音频。

音频可以用来搭配书本阅读，也可以单独听。为了提高孩子收听时的趣味性，音频的内容并不是把纸质书的内容通篇全读一遍，而是精选了每个朝代最著名的事件，重新撰写成故事，再进行录制的。

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每本书 6个故事，每个故事约 100秒， 10本约 100分钟。音频收听方式在10本书的封底，扫码可听。

最后介绍一下单独的一本《100历史大人物》（精装）。

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《100历史大人物》选取 100位对历史进程有重大贡献或影响人物，根据这些人物之间的相同之处，总结提炼出 19组鲜明的人物特点。

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比如“坐拥天下的帝王”“不屈不挠的英豪”“倾国倾城的美人”等。

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比如在扭转劣势的黑马这组历史人物中，选了励精图治成就一代霸主的齐桓公、卧薪尝胆的越王勾践、从流亡公子到成就春秋五霸之一的晋文公、封底偏远的刘邦庶子成为仁厚贤德的汉文帝、兢兢业业对康乾盛世承上启下的雍正等。

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在“反面角色”和他们的终结者这一组人物当中，夏桀的残暴被商汤终结、商纣王的昏庸无道被周武王终结……

通过这样的对比，孩子很容易记住历史事实，并且不需要死记硬背。

《History of China 我们的历史》

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