揭秘：沈秉堃创办讲武堂始末 ——纪念云南陆军讲武堂创建110周年（三）

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三

沈秉堃于1909年春夏之交创办云南陆军讲武堂，可谓一举数得，对云南近代军事教育和政治变革具有重要的历史意义：

一、留住了一批军事人才。云南陆军讲武堂的创办吸纳了一大批当时急需的军事专门人才。由于沈秉堃求贤若渴，不仅吸引和留住了一批滇籍留日学生，而且还吸引了一批外省留日学生也奔赴云南干事创业。湖北籍日本陆军士官学校四期毕业生、回国后又考取步兵科举人的赵康时当年赶到昆明后，即被沈秉堃委为讲武堂任军事学教官兼乙班主任。湖南师范毕业生杨达逵，投奔云南后也被委为模范第一两等小学堂（今昆明景星小学）堂长。正如周开勋所说：“当时（云南陆军讲武堂）教职员的来源，在军事教官中，大部分来源于日本士官学校毕业生，在队职员中有的是保定军校毕业生，有的是武备学堂毕业生，在文职教官中，大部都是留日学生毕业回国的知识分子。己酉（1909）年由日本士宫学校毕业回国的人很多，有的委派在讲武堂任专职，有的委派在第十九镇带兵，而在昆明附近的带兵官，在讲武堂担任专职或兼职，兼任了讲武堂的军事教官的统计有四十余人。当时讲武堂的军事教官和文职教官，成了留日学生的集中地，是他们回国后谋出路的一个场所。 ”与邻省广西、四川、贵州相比较，云南当时吸纳留日军事人才的条件和环境最为优越。例如，广西巡抚张鸣岐曾欢迎李书城、罗佩金、陈之骥、王孝缜、赵恒惕、黄恺元、尹昌衡、孙方瑜、李乾璜、韩凤楼，覃鎏钦、袁华选、高兆奎、刘洪基、张华甫、孔庚、全恕、雷寿荣等留日毕业生赴桂任职，但由于广西人文环境不好，排斥外地人，这批军事人才不久就陆续离桂，后来连罗佩金、蔡锷也先后去桂趋滇。所以，云南后来之所以能在西南地区率先响应武昌起义，接着又援川、援黔、援藏，发动护国战争，其种因还在1909年沈秉堃创办的云南陆军讲武堂，所依靠的也是云南陆军讲武堂积聚的这些“老底子”及其培养的学员。

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云南陆军小学堂总办罗佩金

二、奠基了一所军事名校。办好一所学校，校长是关键。由于“伯乐”沈秉堃识得李根源这匹“千里马” ，并放手让其扬蹄奔驰，这无疑给云南陆军讲武堂增添了活力，使之创办伊始就生机勃勃。加之李根源及讲武堂教官都接受过日本先进的军事教育，思想也非常进步，师资队伍整齐、整体素质较高，这些都为云南陆军讲武堂具备相当水准的军事教育质量奠定了重要基础。由于云南陆军讲武堂教官大多毕业于日本陆军士官学校，因此学堂一经创办，在课程设计和教材上均采取拿来主义，直接与国际接轨。其教学内容基本上按照日本陆军士官学校课程开设，主要有战术学、兵器学、军制学、筑城学、地形学、测绘学、马学、卫生学、各种典范令、图上战术、兵棋、实地讲话、实地测绘、战术实施等。其教材也直接采用日本陆军士官学校教材。其丙班学生第一学年学普通学及浅易兵事学，第二、三年分科专学军事学，也与日本陆军士官学校基本相同。学堂的管理，云南陆军讲武堂也基本按日本陆军士官学校的管理制度和方法实施。 “学生在校的识别，军帽是硬盔，缝上一寸宽的红呢条子，帽顶是白色，周围镶上红色边，遮阳是皮制的，帽花是金色的三角星，步兵科的领章是红色，骑科的领章是黄色，炮科的是蓝色，工科是白色。肩章是四个色，但四边镶了红色边，中间缝了一条金线，中央有一个三角金色花，表示一等兵级。骑炮科学生每人发给一双马靴，骑在马上便于操作。骑科学生每人发一把战刀，骑在马上练习砍杀。星期日放假，步、炮、工学生腰上佩带刺刀，骑炮科学生一律使用马枪，骑科学生佩带战刀。这些规定都采用日本式” 。云南陆军讲武堂毕业生朱德后来回忆说：“学校的制度和作风，是仿效日本士官学校，纪律非常严格。 ”所以，云南陆军讲武堂的军事教育质量比同类学堂高出一筹，与北洋讲武堂(天津)、东北讲武堂(奉天)并称三大讲武堂，培养出朱德、叶剑英、龙云、卢汉、朱培德等一大批中国近代军事史上的著名人物，并对于民国初年滇军赢得“滇军精锐，冠于全国”之称誉起到重要作用。

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云南陆军讲武堂毕业生朱德

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云南陆军讲武堂毕业生叶剑英

三、促成了一场革命大业。沈秉堃为创办云南陆军讲武堂而引入的这一批云南籍日本军事学校毕业生，大多在留学期间，受到西方民主政治学说的熏陶，参加了同盟会，已经决心反清革命。加之李根源主持讲武堂筹办工作后， “邀李烈钧、方声涛、赵康时、韩凤楼、沈汪度等党人（均为外省籍）来校任教” ，所以，云南陆军讲武堂的教官多为同盟会会员，他们“日以革命大义激励学生，以是种族之辨、人权之说深入人心” 。同时，他们在讲武堂内建立同盟会组织，积极发展会员。朱德就是在讲武堂学习期间加入同盟会组织的。这样， “讲武堂乃成为云南重九革命之基础” 。朱德也在其《辛亥革命回忆》中肯定:云南陆军讲武堂是 “云南革命的重要据点”,也是“西南团结革命力量的核心” 。这在客观上为1911年昆明“重九起义”的发动创造了有利条件。正如张佐在《云南讲武堂与“重九起义”》一文中所指出：“没有云南讲武堂就没有重九起义的胜利,因为云南讲武堂为重九起义的胜利作了充分的组织准备、思想准备、军事准备；云南讲武堂的主要成员是重九起义的主要策划者、领导者、指挥者；云南讲武堂甲、乙、丙三班和特别班的学员是重九起义的骨干和主力军。 ”“重九起义”成功后，云南建立军政府，军政府的各级工作人员和云南国民军的各级军官大多是参加过起义的讲武堂的师生，为光复后云南的稳定和发展乃至1915年反袁护国战争的爆发和胜利做出了重要贡献。（完）

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