衡水中学作息时间表( 二 )

几次之后，我再也没说过什么。每次出去吃饭，时间都快到了，就主动赶紧回家。
第二个例子是关于我的一个学生：这学期我的一个新教学生是个男生，很聪明，但是很散漫。他上课经常心不在焉，总是不知道自己应该做什么。
昨天下午的课是自测。在一个半小时的答题过程中，我重复了他的名字，问他完成了哪道题。他保证他已经完成了第一页和第二页.但是，到了该停笔的时候，我让他把试卷放在镜头前给我看。我惊讶地发现他的试卷是空的。
这种学生不是只有一个，而是很多。
一方面有不自律、迷茫、冷漠的孩子，另一方面也有对孩子的成就要求很高、对未来充满期待的父母。他们该怎么办？
有人可能会说，孩子总是贪玩，长大了就好了。
我想说的是，如果你从小就不管教他，不帮他养成良好的自律习惯，那么等你长大了，除非有什么特别难忘的事触动了他的灵魂，让他猛然醒悟，否则他基本上不可能有实质性的改变。
大多数孩子长大了就长大了，但不会变好。
有人说读书不是唯*的出路，不读书的孩子还是会成功的。他还举了一个例子：一个亲戚初中毕业就出去打工了，从送货员做起，现在成了一家品牌店的经理，月薪三万多。她没什么文化，不是还很成功吗？
这句话没有错。
然而别人看到的是她现在的成功，又有多少人知道她一路走来比别人多受了很多倍的苦？
生活是公平的，不受读书的苦，就一定要受生活的苦。
况且，如果她能多读书，多受点教育，她的未来会更不可估量。
有人说，学校要培养的是学生的自主性，而不是死板的“你应该”和“你必须” 。有人说，老师要教给学生方法，把时间还给学生，让学生充分发挥主动性。
这些话没有错，但是作为老师，我敢负责任的说：说这些话的都是不负责任的人。没有学校不想培养学生的自主性，没有老师不想教学生方法，不想把时间还给学生。
然而，有多少学生能做到呢？
先不说衡水培养出来的孩子是不是考试机器，清华北大的孩子有没有很多考砸了。只有苦行僧六年养成的自律，孩子才能受益终身。
这比考上清华北大更重要。
对于那些自律的孩子，只需要相信他们，给他们自由。对于那些没有自制力、又想要有一个相对来讲高起点的孩子，约束就是比较好的教育。