1、班主任要“心连心”，“爱与博爱” 。与班主任和学生自由交谈，需要考虑谈话的艺术 。很多时候我说话都是声明我现在是他姐姐的身份，而不是班主任那种高调的样子 。为了减轻学生的心理压力，产生疏离感 。
2.大部分后进生可以告诉我他们的心理话 。有时候他们遇到麻烦和困难的时候，会找我倾诉，写信，在周笔记里反映 。这样学生就不会对我反感，也不会有所防范，让我可以和很多学生成为知心朋友 。
【班主任如何做后进生思想工作 班主任做后进生思想工作的方法】
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