历史上古代人才选拔制度除了科举还有哪些?

中国古代人才选拔制度 , 起源于先秦时期的选士、养士制 , 历经两汉时期的察举制和魏晋南北朝时的九品中正制,定型为隋唐及后期的科举制 。 它直接影响了当时的教育目标和教育内容及考试方法 。


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众所周知 , 我国的官员选拔制度 , 可谓改革过很多次 。 我国古代先秦时期的官员选拔 , 一般是依靠世袭制 。 也就是如果一个人在建立王朝之初立下功劳 , 被封为大夫 , 那么在他死后 , 由他的儿子继承他的大夫官位 。 古代诸侯的封地叫国 , 大夫的封地叫家 , 所以我国古代有“齐家治国平天下”的说法 。 但是这种世袭制度是有缺陷的 , 皇帝如果贤明还好 , 如果昏庸 , 就祸害了整个国家 , 因为昏君分不清真正的人才和奸臣 。

到了汉朝 , 官员的选拔主要依靠推荐 。 推荐的人才主要是孝廉和秀才 。 汉朝特别看重孝道 , 所以汉朝的皇帝多冠以孝字 。 孝廉就是尊敬孝顺父母的人 , 古人认为 , 忠臣必定出自孝顺的家门 。 秀才则是精通一些古代书籍 , 例如儒家的经典著作 , 例如《诗经》、《尚书》等 。 从史籍记载来看 , 大部分官员都是走的孝廉之路 。 因为孝廉容易作假 , 而秀才必须精通古典书籍 , 但是孝顺是父母乡亲的评价 。


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在古代 , 只要有利可图的事情 , 就有人趁机作假 。 在汉朝 , 孝顺就能当官 , 所以很多人在这个方面作假 。 所以推举制度的弊端也显现了 , 没有统一的可以量化的标准 。 到了隋朝和唐朝 , 科举制度的出现 , 可谓是选官制度的重大突破了 。 隋朝和唐朝的科举制度 , 分为多种 , 最关键的是进士科和明经科 , 其他的例如明法、明算等都有专项考察 。 当时最受古人看重的就是进士科 。

据说 , 在唐朝的唐太宗执政时期 , 每年有八九百人参加进士考试 , 但是录取的只有二三十人 , 录取比例不到百分之三 , 比现在的高考难考多了 。 而且当时能够到京城参加进士考试的 , 就是来自全国各地的才子 。 唐高宗在位时期有33年 , 一共录取了500多个进士 。 为什么如此难考的科举 , 人们依然热衷呢?因为录取进士科后 , 能够开启仕途 。 唐朝的很多名臣名相 , 都是出身进士科 。 唐朝的不少文学家、思想家、政治家也是出身进士科 , 例如王勃、王维、颜真卿、白居易、柳宗元、韩愈等 。


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选官用人是国之大事 , 为了保证人才选拔 , 国家一方面大力发展教育;另一方面不断探索和完善选官制度 。 “中兴以人才为本” , 自古有 “得人者昌” , “失贤者亡”之说 。 因此认真总结中国古代选官用人的成功经验与失败教训 , 至今仍有十分重要的现实意义 。

从古至今 , 算来基本有四种制度 。

一、世卿世禄制 , “卿”:是古代的高级官吏 , “禄”是古代官员的俸禄 , 世卿世禄制即指的是西周初期的周王室和各个诸侯国的卿大夫等官吏可以父死传子 , 世袭此职 , 世代享有该职俸禄 。

有学者认为世卿世禄制开始于商朝 , 但目前并无确切的资料可以证明 。 也有学者认为世卿世禄制真正实行是在春秋中后期 , 这时许多诸侯国的卿大夫把持诸侯国的政权 , 成为事实上的诸侯王 , 其死后 , 自然是其儿子继承他的权力 , 继续掌控诸侯国政权 。

总而言之 , 世卿世禄制是一种古代早期的官员更替制度 , 到秦始皇灭六国 , 统一中华后 , 立郡县 , 废分封制后 , 这种制度基本被废除 。


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二、察举制度 , 是流行于汉代的一种人才选拔制度 。 秦朝建立后 , 商周时期的官员世袭制彻底废除 , 但是秦朝还未建立系统的人才选拔制度便被汉朝取代 。 汉代时 , 建立了察举制 , 察举 , 即由诸侯王、公卿、郡守等推荐人才给朝廷 , 作为官员的来源 。

察举对象既可以是平民 , 也可以是官吏 。 这种制度基本保证了朝廷对行政官员的需求 。 察举制度在西汉时比较严格 , 到东汉后期 , 由于政治腐败 , 权贵舞弊 , 察举制度失去效用 。

后来鉴于察举制的弊端 , 三国时的曹魏政权建立了新的人才选拔制度——九品中正制 。 但是在整个魏晋南北朝 , 察举制度仍然存在 , 直到隋朝科举制度的建立 , 才告终结 。


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三、九品中正制 , 是魏晋南北朝时期的一种选拔人才官员的制度 , 最早由曹魏政权所创 。 曹操为了加强政府对人才的选拔控制力 , 采取了下派官员到各处评定选拔人才的方法 。 后来曹丕为拉拢士族 , 将这种办法定为制度 , 即九品中正制 。

这种制度的具体操作办法是政府在各州郡派驻名为中正的官员 , 中正依据家世、道德、才能三个角度评议各州郡中的人物 , 具体分为九品 , 分别是:上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下 。 中正把这评议的结果上报朝廷 , 朝廷根据结果来对这些人才委以官职 。

但是到魏国晚期及晋朝 , 由于门阀的兴起 , 中正们评议人才逐渐忽略才德 , 而仅以家世为标志 , 所以人才基本为世家大族了 , 以至于出现“上品无寒门 , 下品无士族”的局面 。 直到隋朝建立科举制 , 九品中正制彻底被废除 。


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四 , 科举制 , 自隋朝到清朝1300多年间实行的一种选官制度 , 科举制是我们大家都熟悉的一种选拔人才制度 。 隋文帝建立隋朝后 , 鉴于以上的种种选拔制度都有弊端 , 同时 , 也为了加强中央集权 , 把选官的权力收回中央手中 , 首开科举制 , 可惜的是科举制还没建立完善机制 , 隋朝就灭亡了 。

科举制也算是古代人经过不断摸索后创立的一种比较公正、健康的制度 。 唐代进一步完善了科举制 , 宋、明两朝也是科举制度繁盛时期 , 只不过明朝开始采用八股文取士的考试模式 , 使得科举制考试进入了僵化 , 终明清两朝 , 知识分子们都钻入八股这种无实用价值的文字游戏中 , 思想被严重束缚 。


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科举制给士人们带来了金榜题名时刻的激动辉煌 , 也带来了名落孙山的失落 。 虽然人们指责科举制的弊端 , 但是在千余年的封建社会中 , 科举制已经是最好最公平的选官制度了 。

科举制从隋朝开始 , 直至清光绪31年(1905年)举行最后一科进士考试后废除 , 前后经历一千三百余年 , 成为世界延续时间最长的选拔人才的制度 。