教学活动是一种科学活动 ， 是一种创造活动 ， 也是一种艺术活动 。教师既要关注幼儿的学习兴趣 ， 又要关注幼儿的现有水平 ， 既要重视幼儿知识技能的掌握 ， 又要重视幼儿的情感体验 ， 既要重视教师的教法 ， 又要重视幼儿的学法 。
一、选择好教材 ， 由于幼儿园的课程具有启蒙性、整合性、开放性的特点 ， 因此 ， 首先应该考虑它的科学性 ， 给幼儿的信息是否正确 ， 是否科学 ， 其次要考虑它是否具有教育意义 ， 能让幼儿懂得什么道理 ， 培养幼儿什么品质 。
二、制订适切的目标 ， 选择了一套好的教材后 ， 教师便要结合教材内容制订适切的教学目标 。适切的教学目标是实现集体教学活动有效性的基础 。
【如何有效开展幼儿教学活动的思考】三、合理设计教学环节 一个有效的集体教学活动 ， 除了选材好、目标适切之外 ， 教学环节的合理设计是关键 。

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