原创：一个乡村教师眼中的“教师魂”（下）

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原创：一个乡村教师眼中的“教师魂”（下）// //

作者：江华

教师魂（下）

鲁迅在《华盖集续集.学界的三魂》里，认为民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神，中国才有真正的进步。中国自古不乏民族精神，无论是先秦诸子还是贵族士大夫精神都是中华民族精神的典范。

前文所述，不再累赘，我想讲讲两段故事， 1840年第一次鸦片战争，参战联军共计18000余人，清军守城加义和团士兵40余万， 1万8对40万，近20倍的兵力悬殊情况下，联军竟然能攻陷北京城，这真是深入骨髓的奇耻大辱!为什么会这样?联军攻打北京城时，民众帮着联军搭建云梯，捆着同伴的手脚，看着联军砍同伴的头，民族精神的集体坍塌书写了中国历史上第一次奇耻大辱。到了日本军国主义发动全面侵华战争期间，历史再一次重复：一个日本兵能看押住十几二十几中国人，十几个日本兵能侵占一个县城。民族精神再一次集体沉默，导致了南京三十万同袍被集体屠杀……滴着鲜血的历史告诉了我们民族精神是什么，丢了民族精神会是什么!

我们查阅一下清朝的历史得出的结论是：清朝兴于汉化，亡于西化。自清朝建国到灭亡，大搞拜孔尚儒，力推朱子理学，大搞文化专制，文字狱，编撰《四库全书》删掉于统治阶级不利的东西，闭关锁国，推行愚民政策。清朝也有精英：谭嗣同被钝刀砍二十几刀不死，誓要“我以我血荐轩辕”中华民族精神，硬是被生生捆绑……作为一个教育者应该觉先人之觉，悟先人之悟，时刻警醒民族精神的惨痛教训。

翻去几千年的历史扉页，我们看到新中国的教育历程经历了两个普及一个均衡的三个阶段，即:普及小学教育，普及九年制义务教育，发展均衡教育的三个发展阶段，在中国历史上教育从来没有像今天这样实现了公平；同时我们还应该清醒的认识到党在不同的历史阶段提出了不同的教育方针，在中国历史上教育也从来没有像今天这样实现了目标明确;随着教育、教师法律法规的颁布实施，新时期的教师不在像封建夫子那样身若浮萍，教育有水可汲，有的可失，有为可立了，在中国历史上教育也从来没有像今天这样实现了规范有序。可以说教师践行“民族精神”有了广阔的天地和法律保障。

人民教育家陶行知说:“我们要办好乡村教育，要改造乡村社会，总须有宽阔的胸怀，奉献精神。 ”科学家，教育家童第周，原子弹之父钱学森，数以万计的这些新时代知识份子都是有这种胸怀兼奉献精神的人，都是中华民族精神孕育的民族精英，他们都在各自的岗位上做出了造福人类的贡献，是教师魂的楷模。

最后引用我同学的一段话做结：我认为一位有教师魂的教师，既要有"有教无类"的思想、又要淡泊名利、忧国忧民、一心为祖国的教育着想。自己宁可清贫一生，也要坚守岗位；宁可”引火烧身"——管教学生，也要履行自己的职责；宁可遭到别人的误解，也要一身正气勇往直前；宁可自己的说法引起的世人的非议，也要敢于表明自己的观点。

谨以此文献给即将到来的教师节。