比如做一道应用题 ， 首先要分析问题的含义 ， 然后找出已知条件和未知条件 ， 再列出公式 ， 然后计算结果 ， 比较后答题 。只要其中一个环节做不到或者做的不对 ， 问题就可能得不到评分 。经过一段时间的学习 ， 孩子有了一些能力 ， 但仍然缺乏 ， 这可能不会体现在成绩上 。
用上面的例子 ， 即使前面的步骤都做了 ， 但是结果是错的 ， 也没有结果 。其次 ， 成绩的提高需要适当的方法 ， 适当的方法需要时间熟练掌握 。当一个孩子接受了一种新的方法 ， 并且努力尝试的时候 ， 一开始可能会因为不适应而着急 。老师和学生需要磨合 ， 学生和学习方法也需要磨合 。只要确定方法合适 ， 在磨合期后就有效 。比较后 ， “显性”和“隐性”在成绩提高上是有区别的 。儿童从“错误分析”到“正确分析”的显性改善 ， 从“不分析”到“分析但错误”的隐性改善 。
在孩子努力提高成绩的过程中 ， 他们需要老师和家长的鼓励和帮助 ， 鼓励他们不要隐瞒和逃避暂时的学习困难 ， 帮助他们积极面对和克服这些困难 。让他相信自己可以成为学习上的强者 ， 然后他会逐渐成为学习上真正的强者 。
25、q：我的孩子总是没有学习的心理 ， 怎么办？
你好 ， a：,的父母 ， 我明白你的意思：你的孩子没有心理需要学习 。不知是否正确 。如果孩子不是真的想学东西 ， 说明他的学习动力没有得到激发 。以前也有家长问过类似的问题 ， 孩子对学习不感兴趣 。
前面说过 ， 学习动机可以从两个方面激发 。既然你的孩子很少想学东西 ， 那么让他“获得超越学习的间接满足感”更有效 。如果他处在一个没有充分感受到学习必要性的环境中 ， 就很难激发他的学习动力 。
比如他生活在各方面条件都很丰富的环境中 ， 学习不是他生存的必要条件；还有 ， 如果周围的人因为他的学习不总是给他肯定和表扬 ， 他很难满足于尊严和自信等等 。所以第一个解决办法就是激发他的学习动力 ， 让他在某些方面觉得“学习是必须的” ， 然后让他通过学习得到满足 。
建议你带着孩子来我们家 。我们的专业老师会对他进行全面系统的分析和评价 ， 找出影响他学习的关键因素 ， 然后根据他的“个性化”问题制定教育计划 ， 激发他的学习动力 ， 帮助他培养正确的学习态度、独立的学习能力和良好的学习习惯 。
26、q：孩子数学成绩总上不去 ， 怎么办？
你好a：:理科学习的家长用的数理逻辑智能比较多 ， 比文科课程更有规律和方法可以理解和掌握 。学生要善于归纳总结 ， 尤其是那些经常出错的知识点 。数学是科学研究的重点 。它被誉为自然科学的皇冠上的宝石和其他科学学科的基础 。导致数学成绩差的原因很多 ， 比如没有掌握题目的分析方法 ， 没有形成提炼归纳的学习习惯 ， 没有充分利用错题总结经验和方法 ， 甚至注意力和细致能力上的问题都可能导致数学成绩难以提高 。
所以 ， 首先我们需要找出你孩子数学成绩难以提高的原因 。如果她在能力结构上有欠缺 ， 她会通过学习方法来弥补；如果能力没有问题 ， 那就从学习习惯入手 。同时 ， 要帮助孩子进行心理和情感上的调整 ， 因为提高成绩需要过程 ， 也需要信心和毅力 。建议你带着孩子来我们学校 ， 通过全面系统的分析测试 ， 找到问题的关键 。