蒙曼:用“勤勉”诠释最好的自我

我的人生没有那么大的成就 , 但是勤快让我也获得了好多的收益 。 ——蒙曼


蒙曼:用“勤勉”诠释最好的自我

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《武则天》《太平公主》《大隋风云》......经常收看百家讲坛的朋友 , 对蒙曼老师的名字一定不会感到陌生 , 恰到好处的幽默和程度得当的解读 , 令很多观众对她印象颇深 。 枯燥的史实在蒙曼老师的解读之下 , 通常会变得清晰易懂 。 很多观众笑称 , 绝对不能在睡前听罗曼老师的节目 , 因为一定会越听越精神 。

作为一名教师 , 蒙曼老师深知勤勉的重要性 。 尽管每个人在生活中都扮演着不同的角色 , 但想要诠释好自己的角色 , 勤勉一定是最踏实、最稳妥的途径之一 。 带着这样的信念 , 她来到中国青年报·中青在线联合酷我音乐共同打造的《榜样阅读》节目的现场 , 与大家一同分享了林语堂先生的《苏东坡传》 , 带领大家从文字中感受北宋著名文学家苏轼对待学习的勤勉态度 。

年少时期 , 苏轼是一个非常勤勉的人 , 他曾对弟子们说:“我年轻时每读一本书一定从头到尾抄一遍 , 每次抄书用不同字体 , 这次用楷书抄 , 下次用行书抄 , 一边抄原文 , 一边练书法 。 ”

在他看来 , 将一本书逐字抄写之后 , 对那本书的深刻认识 , 决非阅读多次所能比 。 天分使他事半功倍 , 但他的成功更在于学习中的踏实勤勉 , 这也是蒙曼老师为大家分享《苏东坡传》的初衷 。


蒙曼:用“勤勉”诠释最好的自我

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“很多时候 , 我们要把眼光放得更长远些 , 我们在某个当下所付出的勤勉 , 很有可能在日后某个不经意间有所体现和收获 。 ”中学时期的蒙曼老师 , 由于课程比较紧张 , 没有太多空余时间去读书 , 于是她便想到一个方法 , 把每天下午放学后到晚自习上课前的这一段空闲当作固定阅读时间 , 去学校的图书馆看一些平时接触不到的世界名著 。 虽然在这个过程中 , 她少了很多和同龄人一起的课后娱乐时间 , 但正是这样的付出让她收获了更多丰富的知识

蒙曼老师对古典文学的热爱 , 以及对勤勉的认知 , 很大程度上是受父母的影响 。

担任英语老师的母亲有一回牙疼 , 就在办公室放了两个水桶 , 一个桶放凉水 , 一个桶是空的 , 牙疼了就拿凉水漱漱口镇痛一下吐到另一个桶里 , 为的是不耽误学生们的学习进程 。 父亲作为语文老师 , 授课的时候从来不带课本 , 每次都背着讲、背着写 , 永远都是那么自信 。 但她也知道 , 在这份自信的背后 , 是父亲备课时付出的无数时间与精力 。


蒙曼:用“勤勉”诠释最好的自我

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“即使一个很笨的人 , 即使一个很平庸的人 , 如果付出努力的话也能有所回报 。 ”从父母身上学到的勤勉 , 让蒙曼老师在中央民族大学历史文化学院担任教授时 , 被许多人称赞 。 在她看来 , 即使是再有天赋的人 , 没有勤勉做基础 , 也成就不了任何伟大的事业 。

对于刚做老师的蒙曼来说 , 备课到凌晨两三点已成家常便饭 。 为了达到好的课堂效果 , 每堂课她都要对着墙反复练习三遍 , 哪一分钟该讲什么知识点 , 哪个地方能让学生笑起来 , 她全部了然于胸 。 蒙曼老师深知 , 唯有选择勤勉 , 才能让她更加从容地走上讲台 , 取得最真实的成就 。

“我是做历史的 , 但是每年我要关注这一年的十大考古发现 , 因为中国的考古永远跟历史连在一起 。 ”中国古代史后半段中 , 隋唐到明清这段内容她已经讲了十余年 , 尽管手里的教案删删改改几近完美 , 但每次上课前 , 她仍然要重新备课 , 不仅将新的知识点带进课堂 , 也为自己做着知识储备 。


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“我的人生没有那么大的成就 , 但是勤快让我也获得了好多的收益 。 ”从五次登上百家讲坛 , 主讲《武则天》《太平公主》《长恨歌》《大隋风云》《唐玄宗与杨贵妃》 , 到成为《中国成语大会》《中国诗词大会》和《中国谜语大会》的点评嘉宾 , 面对未知的将来 , 与其期盼或者等待 , 蒙曼老师选择把握好当下 , 以勤勉的态度面对生活 , 并付诸行动 。

人生在勤 , 不索何获 。 勤勉需要付出努力 , 流下汗水 , 但是只要我们找准了前进的方向 , 再加上持之以恒的勤奋 , 那么我们一定会有真正的人生收获 。